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“习近平总书记关于文化建设重要论述研讨会”会议综述

[日期:2018-10-16] 来源:领导科学报  作者:陈钿莹 [字体: ]

编者按:2018929日,由《山东社会科学》杂志社、中山大学马克思主义学院主办,中山大学马克思主义学院承办的“习近平总书记关于文化建设重要论述研讨会”在中山大学南校区召开。研讨会上,来自《山东社会科学》杂志社、《江海学刊》杂志社、《南京社会科学》杂志社、求是网的代表以及北京大学、中山大学、华南师范大学、华南理工大学、暨南大学、广西师范大学、广东财经大学等单位的多位专家学者围绕“习近平总书记关于文化建设重要论述”这一主题进行了深入的交流与讨论。

2018929日,由《山东社会科学》杂志社、中山大学马克思主义学院主办,中山大学马克思主义学院承办的“习近平总书记关于文化建设重要论述研讨会”在中山大学南校区召开。研讨会上,来自《山东社会科学》杂志社、《江海学刊》杂志社、《南京社会科学》杂志社、求是网的代表以及北京大学、中山大学、华南师范大学、华南理工大学、暨南大学、广西师范大学、广东财经大学等单位的多位专家学者围绕“习近平总书记关于文化建设重要论述”这一主题进行了深入的交流与讨论。开幕式由中山大学马克思主义学院龙柏林副院长主持,来自中山大学马克思主义学院的李辉院长和《山东社会科学》杂志社的刘要停副社长分别致辞,对此次参会的专家学者表示热烈的欢迎。接着,各位专家学者结合我国国情,立足实际,多角度、全方位地对新时代下我们应如何加强文化建设提出了新的思考方向和新的发展思路,并提出了许多极富针对性与建设性的观点。

一、深刻认识新时代文化建设面临的基本问题

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”文化能为人们提供强大的思想力量,能坚定人民的价值信念,能增强人民的归属感与认同感,因此我们不能忽视文化建设的重要性。当今中国在经济建设方面高速发展得到全世界的瞩目,而文化建设的发展还存在许多有待加强的方面,因此我们必须深刻认识到新时代下文化建设的重要意义。

会上,中山大学李辉教授从文化建设的差异性问题入手,指出我们不仅要注意到区域经济发展的不平衡,也要深刻意识到文化发展的区域不平衡问题以及文化建设的代际差异问题。当代新青年的价值理念和国际视野,已与50后、60后的人们有很大的不同,因此我们必须正视代际之间的差异,学会具体问题具体分析,针对区域、代际之间的文化建设差异,采取有针对性的建设方案。他还指出我们的文化自信不仅来源于中华优秀传统文化生生不息的延续逻辑,更来源于坚持以马克思主义为指导的社会主义先进文化的创造发展。因此,必须坚持以马克思主义为指导,推动文化建设不忘本来,在把握规律中开创未来。

来自广西师范大学的林春逸教授针对当前我国出现的一些文化发展缓慢的问题,深刻指出传统发展观的弊端在于将经济增长作为评判发展的唯一标准,仅仅把文化当作经济增长的手段和工具,最终人为地导致了文化与发展的断裂。走出发展困境和消除发展危机,迎接人类文明的新跃进,就必须寻求文化的价值力量,实现物质力量和精神力量的均衡,从而探寻有灵魂、有尊严的发展。为此,他提出我们要在观念层面上超越文化自卑,走向文化自信,在推动新时代互联网+文化行动和建设文化社区、发展乡风文明的过程中,实现传统文化的创造性转化和创新性发展,从而增强当代中国文化的发展价值自信。

来自北京大学的陈培永教授立足于改革开放40年的发展现状,强调我国目前面临着如何破除文化困境,实现道德观念救赎的现实问题。他认为针对这一问题,社会上出现了三种论调偏差。其一,传统文化救赎论,即渴望通过将传统文化进行转化后应用于当今中国的发展,以期改变现存的文化状况。其二,革命文化救赎论,即强调用革命理想或斗争精神,应对资本斗争和市场斗争的困境。其三,文化结合救赎论,即通过传统文化和马克思主义文化相结合,实现个人修身与国家治理的双重发展。通过对这三种论调的深入分析与批判,陈培永教授提出我国文化建设发展必须秉持积极乐观的心态,做到向前看,在发展中国特色社会主义文化中辩证地把握资本与市场在文化建设中的作用。

中山大学的罗嗣亮副教授从文化为什么人这一核心问题出发,强调坚定文化自信必须坚持人民立场。他认为,人民是文化发展的价值主体、表现主体以及实践主体,因此文化要为人民大众服务,扎根人民现实生活,满足人民的精神需求,让人民大众从文化建设的局外人变为实践者,由文化无知者成长为守护者。但是,当前的文化事业与文化产业的发展出现了一些与这一基本理念发生背离的乱象,必须予以批判,进而提出真正的文化自信只能建立在高质量而非低俗媚俗的文化成果基础之上。要实现文化的共享发展,必须处理好文化与市场的关系,把社会效益放在首位,在推进城乡一体化的同时,增强地域差别意识,创造出优秀的文化成果以满足人民的精神文化需求。

二、积极加强中国特色社会主义文化自信的建设

加强文化自信建设是本次研讨会的一个热点问题,树立高度的文化自信,实现文化自觉,需要我们对内加强社会主义核心价值观的建设,提高国民的文化归属感与认同感,摆脱文化自卑;对外输出优秀文化,改变国外民众对中国的刻板印象,加快推动文化强国的进程,提高中国的国际竞争力。

来自华南师范大学的关锋教授从国家形象的建构角度出发探讨了我们的文化自信问题。他基于改革开放40年来我国国家形象建构的发展历程,指出当前影响我国国家形象建构的重要因素在于文化不自信。这种文化不自信鲜明地体现为,文化宣传在内容上重古代而轻现代、重生活体验而轻价值传播,在形式上没有正确处理好文化建设的疏与堵问题,从而造成社会大众对其持有负面印象。对此,关锋教授认为,克服这些问题,需要实现文化自信与国家形象建构之间的良性互动。其一,文化宣传系统要坚持疏堵结合,为人民表达诉求提供多方渠道。其二,需要借助新媒体的力量,塑造新时代下的“微文化”,促进国家形象建构。其三,要在文化自律与文化共通原则的指引下,进一步加强对外文化交流与沟通。

中山大学的钟明华教授从文化自信与构建人类命运共同体的关系出发,着重强调了文化价值维度在构建人类命运共同体中的基础性作用。一方面,相对于利益因素来说,文化的力量历久弥新,是促进共同体实现长久稳定发展的重要基础。因此,我国在加强人类命运共同体的构建时,除了经济利益上的建设,更要重视发挥文化价值的聚合和纽带作用,对外输出我们的优秀文化,并从中提取符合人类共同利益发展的文化要素,为全人类的进步贡献力量。另一方面,构建人类命运共同体已不仅仅是我们个人、民族、国家的必然诉求,也是全人类所追求的共同价值目标。命运一词已经从单数概念转变为与民族、国家相关的复数内涵,从理念愿景发展成为一种现实运动。

广东财经大学的王海传教授从深化对社会主义本质的认识、中国强起来的主体支撑、文化的自觉自信三个角度探讨了习近平“更好推动人的全面发展”的相关论述。在报告中,他系统梳理了马克思关于人的发展理论的历史演变进程,并在此基础上提出了推动人的全面发展的制度建设措施,即通过激励制度充分调动各方面积极性,形成全体人民各尽其能、各得其所的和谐相处美好景象;通过新型城镇化,推动城乡劳动者协调发展,促进乡村文化内容的丰富;通过深化国企改革,保证劳动者平等发展。这些措施的提出极大地彰显了人的全面发展对文化建设的重要性。

《南京社会科学》杂志社的谭志云编辑则以学术期刊工作者的身份,从学术期刊建设的角度,阐述了期刊建设与文化建设之间的重要关系,并论述了学术期刊在文化建设中所应承担的责任与担当。首先,他指出,学术期刊有着厚重的历史政治价值,作为一个时代文化的结合,一定社会历史时期的文化产物,能够为该时期文化和意识形态的传播和对话提供重要的平台。其次,他强调学术期刊在发展过程中要掌握好政治和学术之间的平衡,从而更好地为文化建设和意识形态宣传工作提供学术和理论支撑。

暨南大学的魏传光教授从中华文化的内在品性与文化自信的关系着眼,分析了如何加强文化建设的问题。他指出,应对当代中国文化建设中出现的问题,需要我们基于文化自信的角度来应对,而中华文化的内在品性则是我们加强文化自信建设的宝贵的精神财富。因此,首先要重视传承中华优秀传统文化,在中华传统文化与文化自信之间找到一个平衡点,更好树立文化自信。其次,要发挥社会主义核心价值观在引领社会思潮、讲好中国故事、传递中国声音中的强大功能,并注意在对外传播的过程中,不仅要善于借鉴西方文化中的有益成分,也要关照中国的现实发展问题,积极应对甚嚣尘上的理论虚无主义,打造属于我们自己的理论体系和话语体系,从而实现文化的可持续发展。

广东财经大学的仇小敏副教授从文化自信的生成机制出发论述了增强当代中国特色社会主义文化自信的现实路径。他指出,我们首先要继承丰富的历史文化底蕴,这是树立文化自信的根源和根基;其次,要坚持文化创新,以不断适应和推动社会实践的发展;第三,要保持开放的文化品格,在与其他各民族文化的相互借鉴和求同存异中加强我国文化建设;第四,要营造先进的文化特性,塑造积极向上的思想文化,增强文化自信的社会吸引力和凝聚力;第五,要培育和谐的文化本质,强调文化的兼容并包,彰显中华和谐文化的独特魅力。

三、认真研讨文化建设中意识形态工作的发展路径

习近平总书记强调,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。加强文化建设也离不开意识形态工作的建设,因此,在本次研讨会上,多位专家学者就如何加强意识形态工作进行了认真探讨。

来自中山大学的龙柏林副教授从意识形态治理功能的角度出发,对意识形态治理思维方式的变革进行了三维分析。第一,符号系统的治理。即赋予符号以意识形态性,在符号和象征之间建立一种联系,通过塑造符号的交往秩序,从而加强他者的认知与认同。第二,再生产关系的治理。即通过传唤与咨询机制、社会镜像的复制机制,实现个体向主体的转化,通过国家机器的培训与制造劳动者的统一认同,达到生产力与生产关系的再生产。第三,价值规范的再治理。即面对多元价值和主导价值之间的冲突,发挥社会主义核心价值观的定海神针作用。

华南理工大学的张国启教授从知识、思想与实践三个层面论述了习近平意识形态理论及其价值彰显。首先,他认为语言是知识的载体,知识是思想的载体。习近平系列讲话蕴含着丰富的理论知识。其次,他指出,我们要提防颜色革命,坚持和巩固党对意识形态工作的领导,坚持“一个中心,三个着眼点”,即坚持以人民为中心,着眼于中国特色社会主义社会的建设、着眼于坚持党对一切工作的领导、着眼于实现人的全面发展。最后,要在实践维度上通过寻找、结合、坚定和主体性四个步骤实现习近平意识形态理论的价值彰显。

暨南大学的陈联俊副教授分别从价值条件、价值表现、价值动因、价值导引四个方面向我们阐述了掌握移动网络空间意识形态的话语权的重要性。他指出,移动网络空间中感性意识形态的兴起,为我们带来了图像的感性化表达、意识形态结构的改变等价值有利条件,且通过社交分享或集体行动等网络仪式、游戏视频、故事段子、表情符号等价值表现彰显出来。因此,在虚拟场景实现生态交融、群体道德逻辑机制作用、个体权力的发挥等价值动因下,我们必须要利用图像叙事进行意识形态工作的传播,坚持社群思维导向,培育社群意见领袖,实现与群体成员之间的对话互动、塑造符合人民群众期待的理想愿景,以马克思主义为价值引领,占据意识形态的制高点,容纳不同网络群体的价值诉求。

而来自中山大学的石德金副教授则通过新中国成立以来基层意识形态宣传范式的历史演进,展示了不同时代下意识形态的宣传范式的差异,为新时代的意识形态建设与发展提供了路径借鉴。他将建国后的意识形态宣传范式划分为三个阶段,分别表现为从上到下的单向传送模式,政府、市场以及其他社会力量共同参与的互动宣传范式,以及信息化时代意识形态宣传的网络化模式。基于此,他进一步指出,在当前普遍存在的网络社会中,我们要选择人民群众易于接受的意识形态宣传手段,占据网络宣传方式的主导地位,掌握网络意识形态宣传的话语权。

四、充分发挥传统文化与红色文化在文化建设中的作用

中华文化源远流长、博大精深,具有连贯性和延续性,是我们文化自信的来源,表达了中国人民的精神向往和美好追求,它的力量深深地熔铸在中华民族的血脉里、灵魂里。红色文化诞生于中国人民长期的革命斗争与实践之中,内蕴着中华民族坚韧不拔的优秀品质。这二者是中国特有的文化资源,是中国特色社会主义文化的重要基因,是中国人民进行社会主义建设的精神支撑和思想基础。因此,文化建设要以中华优秀传统文化和红色文化为基础,充分挖掘文化的内在价值和宝贵资源,推动中国特色社会主义文化的健康发展。

来自华南师范大学的刘卓红教授认为弘扬和培育社会主义核心价值观是文化软实力建设的重要内容,也是关键因素。文化软实力从根本上来说取决于核心价值观的凝聚力、生命力和感召力。她从根、魂、基础三个层面上阐明了核心价值观与马克思主义、中华优秀传统文化以及中国特色社会主义社会的实践之间的内在关系,强调核心价值观作为一个精神体具有风向标的作用。她强调社会主义核心价值观要融入文化软实力建设的方方面面,一方面要发挥核心价值观的文化甄别功能,实现中西文化的交流与融合,引领多元文化发展,增强文化底气;另一方面还应发挥核心价值观的整合功能,以形成社会共识,满足人民需要,提升文化的凝聚力和号召力。在文化建设的工作实践中要发挥价值观的教化功能与育人功能,还要注意面向最广泛的人民群众进行宣传指导,从当代青年人抓起,吸引青年人参与中国特色社会主义文化建设。

华南理工大学的刘社欣教授在发言中特别强调了对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。他从“促进化、再优化、求深化”三个层面阐明了推动传统文化双创发展的必要性,并在此基础上提出现代诠释法、发掘提炼法和实践总结法三种方法来实现传统文化“双创”发展。现代诠释法强调要对中华优秀传统文化的内涵进行现代意义的解读和诠释,实现内涵和表现方式上的拓展,使其符合社会时代发展的潮流。发掘提炼法注重在传统的典籍中总结凝练出传统文化成果的现实价值,将其与时代发展相结合。实践总结法则主张要高度重视实践,闭门造车不利于推动中国特色社会主义文化的建设。除此之外,还应当处理好马克思主义、优秀传统文化以及中国特色社会主义文化之间的内在逻辑关系,才能实现传统文化创造性转化与创新性发展这个伟大使命。

中山大学的吴育林教授从红色文化的概念解读、特质分析以及当代价值三个层面逐步深入,对红色文化所具有的教育价值展开全面阐述。他将红色文化界定为一种革命精神与价值体系,是在中国长期的革命、建设和改革开放的实践中,在马克思主义指导下,融入中国特色传统文化而逐渐形成的,其内核是中国化马克思主义的红色精神凝聚。革命先进性、实践发展性以及精神内容的丰富多样性构成了红色文化的特征。我们要在把握红色文化的具体内涵以及基本特征的基础上充分发挥红色文化的当代教育价值,帮助人们坚定文化自信,自觉抵御历史虚无主义,标识中国特色、培育民族精神、提升国家认同,从而满足人民群众精神文化的需求,增强国家文化软实力。

  中山大学的李丽副研究员强调要通过中华优秀传统文化加强社会主义意识形态引领力建设。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展。传承中华优秀传统文化首先要以辩证的观点正确认识传统文化中所蕴涵的精华与糟粕,正确处理好传统文化与马克思主义之间的内在关系。在正确认知的基础上辩证取舍、推陈出新地传承中华文化,实现创造性转化和创新性发展。她强调要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。要坚持问题意识,着眼于现实需要,同实践相结合,弘扬中华传统文化,推动中华优秀文化创造性转化、创新性发展。建设社会主义文化强国,弘扬中华传统文化,加强社会主义意识形态引领力建设。                     

(作者系中山大学马克思主义学院硕士研究生)

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